了前者大秦裂变，却没有敢上《大国崛起》。
无他，现在的时政不能让他讲，他也不敢讲。
真要讲《大国崛起》，还不如直接来个硬讲，其实跟硬讲也没有多少分别。
所以这么一权衡之下，程学民最终定了《大秦帝国之裂变》为他的第一节公开课的课题。
也是打算以后有机会，能把剩下的两部也跟着一起讲完。
反正现在就是先试试水，看看讲的大秦帝国之裂变，到底能产生怎么样的反响吧！
“不是讲秦始皇就行！”杨主任听了后又连连点头，跟着又疑惑的问了一句，“那学民你讲的是什么啊？”
这下程学民也没有跟杨主任嘀咕，可是直接彻底的转过身来，跟底下的同学们说道：
“大家应该都知道，我是陕北人！今年回陕北老家过年的时候，就有好多的父老乡亲知道我在燕京写稿子，成了他们口中的大作家了！”
“都说着让我这个陕北走出来的大作家，多写写我们陕北的风土人情，让全国更多的读者们，都知道我们陕北！”
“我肯定是答应的哩，可答应的容易真要写起来难！”
“正好这次我回京的时候，又路过我们省城的延河文学，去了一趟老都城，也去了一下骊山脚下，当时心有所感知道该写点什么了！”
“我们陕北陕地，古时就是老秦人嘛！赳赳老秦人，奋六世之余烈而一扫六国，一统华夏，奠定我们华夏两千多年大一统的格局，我就觉得可以写写的嘛！”
“所以我就整理了一下，想着先拿到课堂上来讲讲，看看同学们的反馈！”
“如果同学们的反馈觉得讲的好，那我就把它继续写出来，拿去发表！如果同学们的反馈觉得不好，那我就此打住，先放一放再精炼精炼一下！”
“本来就是准备给我们中文系的一部分同学先讲讲的，没想到今天能来这么多的同学！”
“那我就且讲讲，你们也且听听，讲的好不好大家也别太笑话我！”
程学民的开场白，又是引起了底下学生们的一片排山倒海般的掌声，显然他们也想听听，程学民他要讲的大秦之裂变，到底是个怎么裂变法？
竟然讲的不是暴君秦始皇二世而亡，秦朝就此裂变诸侯崛起。
所以此裂变，非彼裂变？不是要讲暴秦二世而亡？
跟着程学民便敲了敲黑板，指着黑板上的几个大字，说道：
“大秦之裂变，我今天
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