班里其他同学更是起哄了起来，后排还有人掏出了手机：
“讲一个，上去讲，别怕，打败老马啊！学霸，上啊！”
全班起哄间，纪兮知索性也就站起身了。
现在马老师和同学都在吵着闹着，若是纪兮知不上去讲一段，气氛也压不下来。
纪兮知以前也不是没给人上过课，前世读博的时候也帮其他老师带过课，教学经验也是有的。
小圆眼睁睁看着坐在她旁边的纪兮知走上了讲台。
脑袋上的问号都快实体化了。
她错了，她真的错了！原来纪兮知不是来上课的，她是来讲课的！
小圆在台下离谱加怀疑，纪兮知已经俯身凑到讲台上的PPT上，指着道：“就讲这一课？”
马老师开始是想吓唬纪兮知，后面看到纪兮知真的上来讲课，他反而来了兴趣。
马老师认认真真给纪兮知指了指，“就这段，你来讲讲！”
纪兮知：“行！”
她全然没有学生被点名上台的紧张，整个人都弥漫着一种松弛的感觉，说话吐字清晰，书中内容更是说得头头是道。
知识掌握程度极为广泛，从一个点立刻就能发散到另一个点，信手拈来举例的有趣案例，时不时还会和学生们互动。
写板书的时候一手好字更是让人看得心旷神怡。
底下的学生们开始是想吃瓜看热闹，可是听着听着，思维就被纪兮知带了进去，连手机都不玩了，就专注听着纪兮知讲课。
讲了约莫半节课吧，到纪兮知一个点说完，休息一会儿的时候，讲台下才有同学隐隐开始感觉到了不太对劲。
“你们有没有觉得这个字，还有这个声音，这个讲课方式……有点熟悉啊？”
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