放松心态，总是读着读着神经就绷起来了……”
卫教授点头理解：“一样，何况龚教授这么高的和声学造诣，自然的。”
龚晓玲还是尝试放松：“如果说第一乐章是一幅接着一幅的精美画册，那我觉得第二乐章就是一条很长的画卷，不只精美，更重要的是生动。”
贺副校长言简意赅：“关键是动！”
大家都点头，龚晓玲也附和：“对，动！相对于第一月乐章结尾的凝滞感，音乐总是流动的，而我说的动不是音符的流动，而是这件作品让这种音乐形象的流动，流动起来了！”
什么意思呀？
龚晓玲知道肯定有人不懂，马上解释：“严格变奏自由变奏，固定变奏装饰变奏，每一种变化的过程是随主题一起慢慢呈现出来的，就像遮住了一幅画之后慢慢把遮挡物移开，而我们的作曲家在这件作品做到的，是让我们看到整个主题的变化，也就是一幅画摆在眼前的变化，流动。”
这个意思呀，大家都明白的，纷纷点头。
龚晓玲再轻柔些：“所以我认为冯老所说的交汇和逆比，可能都不是很贴切。”
冯老头倒也干脆：“再斟酌吧。”
龚晓玲看看谱子笑一下：“其实第二乐章的主题呈现还是比较简单，只在第一乐章的基础上稍作变化，我初读时还以为这就是一首奏鸣曲了，我还让自己定下心来……”
专家们呵呵有点笑话。
（本章完）
最快更新无错阅读，请访问
手机请访问：
推荐：
.recommend a{font-size:15px;color:#396dd4;padding:0 10px}
75431291
灵宇提醒您：看完记得收藏【道德书院】 www.ddwm.net，下次我更新您才方便继续阅读哦，期待精彩继续！您也可以用手机版：m.ddwm.net，随时随地都可以畅阅无阻...